题记：“与孩子们在一起的快乐，只有教师最懂。”年，首次与清华大学附属小学校长窦桂梅见面，她的这句话就时常挂在嘴边。一晃6年，当再次踏入清华附小的校门，隔着老远就又看见她招牌的笑容和总竖着的大拇指，这是她开启崭新一天的方式，也是她日复一日与学生相伴的习惯。
“让我看看，假期中，都有谁每天保持阅读的好习惯了？”“让我看看，都有谁通读过《安徒生童话》呢？”……9月，寂静了一个多月的校园，重新热络起来——迎着朝阳，清华附小的操场上坐着一排排成志少年。另一端，“操场讲台”上是窦桂梅老师复学后的“随堂测验”。经过一个漫长的“寒假”、接着短暂的暑假，窦桂梅与学生之间的默契有增无减，对课堂的调动、与学生的互动游刃有余、恰到好处。这种师生间的默契与信任，恰是源自“久未谋面”。
6个学伴小组群“丁香姥姥”随时上线
虽然学校已经全面开学复课，但每天清晨睡醒，窦桂梅仍旧忍不住会“打卡”学伴小组群，这个“毛病”是疫情“云学”养成的。疫情期间，她又多了个“新ID”——丁香姥姥。
年，新冠肺炎疫情给全国人民打了个措手不及。受疫情影响，全国中小学生全面停课，居家学习。也是在这期间，清华附小的“云课堂”正式24小时营业，丁香姥姥成了全校数十个学伴小组群中的“潜水冠*”。为了在线上针对不同的学生提供分层定制化服务与指导，清华附小各年级不仅临时组建班组群，更是在班组群中下设学伴小组群，精准“辅学”。作为“头号学科组长”，窦桂梅特别在6个年级中选了6个年轻教师指导的学伴小组群，以“丁香姥姥”的ID“潜水”