最近当当大促外加双十一，估计不少朋友都和我一样，拼命在囤书吧。相信不少朋友会根据书单入手不少，但有的买回家就会犯难，觉得自己也不会读怎么办？
阅读技巧这件事绝对不是一篇文章就能说完的，我之前写了两本书《爱上阅读的秘密》1和2，都是专门讲这个的，感兴趣的可以去看看。
那今天呢，想尝试换个角度来谈这个问题，希望可以帮助大家多一个角度看待“难的事情”。
遇到难的事情，大家千万别眉毛胡子一把抓，这样你没有头绪，反而会把这个“难”越想越大，因为觉得自己搞不定。
最好的方法就是归类，把你觉得难的事情整理一下，这件事上就是，问问自己，哪些书让你犯难？
我不知道大家的具体答案，但我猜测一般有这么几类。
1无字书大家想一下，你看小家电的说明书，是看图就能懂还是必须看文字才行。我做过小范围测试，非常准。觉得无字书难读的朋友们，基本上都是必须看文字，换句话说，就是缺乏读图能力。因此，觉得无字书难的朋友们，第一个建议就是让自己也成为孩子，和孩子一起进行一场视觉的冒险。心里预期调整为，不是“我要读给孩子听”，而是“我们一起看看这本书有什么”。没有人比孩子更会读图的，我们大人要向孩子学习。之前推荐过的这套《欧洲经典专注力情境互动游戏书》，这套书拿奖无数，算是非常经典的无字书之一。拿其中的一册《在海边》的内页举例，我们可以怎么开始视觉冒险呢？基础版可以参考写作的五要素，时间、地点、人物、干什么、为什么。选择几个要素，和孩子进行对话。进阶版：从第一眼发现的元素入手，每个人粗看这幅画，锁定的东西就会不同，那么就可以从“第一眼”开始展开对话。比如上面这张里面，我最先看到的就是那个光着身体抱着一条鱼的人。我就会邀请小D加入我的讨论：哎呀，你看呀，这个人的表情好滑稽，他在干嘛呢？他抱着鱼在跑呢。好傻啊，谁会抱着鱼跑啊，他要干什么？他刚刚抓到一条鱼，急急忙忙想要拿回家吧。对哦，你看他还穿着潜水鞋，的确是刚刚上岸呢。哈哈，你看，他穿着潜水鞋走路的样子就像鸭子一样。一只光膀子“鸭子”拿着一条鱼。（通常几个来回后，我会插入一点搞笑的，夸张的表情，继续让小D保持兴趣）他拿着鱼，跑起来是这样的（模仿鸭子的样子和他紧张的表情）但谁知，他跑啊跑，突然就。。。（指向他前面的那个人）他就踩到了一个人的脑袋，他是这样踩的，啪～啪～，那个人的脖子就歪了（哈哈哈～）......那今天如果你和孩子的状态就到这里了，我们就可以结束。明天可以继续再找个人物来进行编剧，甚至同样的人物还能有不同的故事来编剧。这样一本无字书就可以反复读，聊了几个人物后，我们就可以继续进阶。可以进行锁定关键人物的阅读法。比如这个拿着鱼的男人，我前面后面翻翻，去找到他在哪里，在干什么。于是，我们关于这个人的故事线又进一步丰满了。那么从一页的故事，我们就慢慢展开变成了一个系列故事。（绘本不要忘记看封面和封底，你看这个男人是不是封面也在啊，故事又能拓展了）我个人非常喜欢无字书的一个原因就是，它可以读薄也可以读厚，是完全开放式的。哪怕不会聊天的父母，从一本无字书开始，就能和孩子展开一段高质量的对话。2画风“诡异”我买绘本快7年了，推荐绘本这件事也干了快4年。这几年不夸张地说，每年过目的绘本几千上万套，然后再会从中选择给小D的和推荐大家的。绘本的画风的确非常广，推荐的多了，我其实也明白，最“安全”的画风是怎样的，但我仍然非常固执地和大家分享不同类型的。我始终觉得绘本就好比饮食，多样性很关键，见世面也很关键。哪怕这个食物我们最终选择不吃，但至少也知道这样的食物存在，而不至于以为自己每天吃的“青菜米饭”就是世界的“满汉全席”。白希那是我现在最喜欢的绘本作者之一（我的女神！！！），但我第一次看到她的绘本时，我本能就是排斥的。比如下面这本《澡堂里的仙女》，粗看是真的丑啊，对不对？我买回家后并没有着急带着小D读，自己都嫌弃和抗拒的绘本，怎么可能让女儿爱上呢？我先一个人读，读的过程中我去探究自己的内心：我为什么嫌弃这本绘本？这种嫌弃是怎样的感受？我嫌弃背后的到底是什么？读着读着，我不自觉地想起了外婆，就是这样的身型体态，这就是老年人的真实状态啊。我突然明白，自己嫌弃这个绘本的丑，其实骨子里还是自己对于“衰老”这件事的抵触。原来直到读到这本绘本时我才意识到，自己其实并没有我想象的那么洒脱。后来我查询资料时发现，白希那也曾经说过，我希望创作的人偶从体型到神情能反映出大多数妈妈的状态。电视里每天都在播放女子曼妙的身材。但是我们有没有直视自己妈妈和奶奶的身材，正是这样的身体孕育了我们的生命，体贴关怀我们，让我们成长。我觉得这对孩子来讲也是种非常珍贵的经验。感受过自己真实情绪后，再来看作者的意图解说，顿时就生动了不少。自己有了这份觉察后，如再和孩子一起分享时，我们就会更加敏感。我