今天，给大家带来的是一篇完整的英语启蒙经验帖…花友
小小向日葵麻咪，就是在儿子快满6岁时，开始带娃按“原版路线”大火猛攻。执行了8个多月的时间，听读了多本分级读物（国外出版社为孩子英语学习出版的有体系、有级别的儿童读物）和桥梁书（用来帮孩子从分级读物过渡到文字书），最后孩子就能读像这样的英文章节书了：经典初级章节书《神奇树屋》内页她把陪娃读这多本原版书的经验，清晰又详尽地写了出来，就算对“原版路线”没有概念的朋友，读了这篇，对该怎么做也就大致有数了。即使启蒙不算早，但只要用心、大量的输入，也能收获一个“原版娃”。感谢花友小小向日葵麻咪本文由花友小小向日葵麻咪发布于小花生写作计划我家娃名叫小向日葵，现在6岁半，男娃一枚，今年9月即将上小学，性格开朗，活泼好动。他的中文识字量约字左右，进入自主阅读有一段时间了，喜爱科普和历史。他的英语启蒙是在5岁10个月正式开始的，至今进行了8个半月。目前可以裸听疯狂学校MyWeirdSchool和篷车少年TheBoxcarChildren等初级章节书，刚开始阅读神奇树屋MagicTreeHouse，算是正式进入了初章的大门。这是我们最近一次StarReading测评结果，英文阅读能力大约相当于美国3年级第4个月的平均水平。在小花生潜水也有一段时间了，一直学习各位的育儿经验和学习方法，今天写一篇帖子记录并总结向日葵小朋友的英语学习之路，希望回馈小花生无私共享经验的花友们。1.积累前听力词汇给娃营造英语环境，英语启蒙轻松上路小向日葵启蒙第一步就是从听儿歌听童谣开始，一部分《SuperSimpleSongs》、一部分《WeeSing》以及少量《MotherGoose》（《鹅妈妈童谣》）。每天起床后，我就手动播放手机里的儿歌童谣，刚开始播放列表里找了多首，后来根据他的喜好逐渐删减到40首左右，循环播放，每天用间隙时间播放两次，每次10-20分钟。听得次数多了，对于他特别喜欢能哼唱出来的儿歌，我经常会和他一起边唱边跳，巩固歌词、理解歌曲意思的同时，把他哼唱得含混不清的词也慢慢改正过来了。同时进行的是词汇的发音与实物或图片的对应，于是那段时间，无论是在家里，或是上学放学的路上，我都会和小时候教他用中文认识各种东西一样，指着汽车说car，指着客厅说livingroom，调动肢体语言让他理解一些动作。到后面词穷了，还专门买了一本带图的词汇大书《BigBookofEnglishWords》…小向日葵的第一部英文动画片是《BigMuzzy》，因为之前从没有看过英文动画片，刚开始专注力不好，有点不太适应。至于能不能听明白，我还是真的不太抱希望，毕竟刚刚开始，只要有兴趣能坐住看就好。等到看《PeppaPig》时，因为小时候看过中文版的1-2部，兴趣一下子就上来了，每天追着要看。考虑到保护眼睛，每天最多也就看3集，每集大概5分钟左右。第二天没到时间还想看，看当然是不可以，但是可以用耳朵听音频也是好的，所以很愉快的接受了听音频。不得不感叹，兴趣才是最好的老师。启蒙阶段，我没有给小向日葵人肉读分级读物（国外出版社为孩子的语言学习而出版的，专业的、有体系、有级别的读物），而是以点读笔和音频的方式代读。启蒙时小向日葵已接近6岁，考虑到启蒙阶段标准发音和语音语调至关重要，最开始就听标准的音调不容易跑偏。关于分级读物的部分，在下面会详细说说…2.累计读多本分级娃能独立阅读原版书，持续大量输入和自然拼读立大功其实启蒙阶段过后，有了听力词汇做基础，接下来的路就好走了很多…。这个阶段我们一共读了多本分级，是到现在为止整条英语学习路上最重要的一段。下面来详细说说这个阶段我们都做了什么…听力为先，继续积累听力词汇这里说的大量听是泛听，而非精听。大量听，目的是争取早日达到听力词汇（通常大家认为达到听力词汇，就可以开始学习自然拼读了。自然拼读就是英语的拼读规则，能助力孩子独立阅读原版书。）的目标。这其中包含看动画片后听音频、读完分级后听音频…泛听和精听的区别如下：泛听：是指听后了解读物的基本情节和含义，类似平常我们用音频听故事。在家里用泛听，泛听的次数1-2遍即可，一般和泛读做搭配。精听：是指听后不但要了解读物的基本情节和含义，还要掌握重点词汇含义、读物的中心主题、预测情节的趋势、了解故事的细节等。类似在课堂上精听一段文章，然后做详细分析。在课堂上用精听，精听一般需要听2次以上，一般和精读做搭配。动画片方面，继看完启蒙阶段的动画片《BigMuzzy》和《PeppaPig》前两部后，小向日葵在此阶段依次先看后听《PeppaPig》的后两部、78集的《LittleBear》和80多集的《Caillou》。每天固定看动画片是他非常期待的时间段，隔天上下学路上等闲暇时间还可以再听1-2遍，若是遇到堵车就可以多听几集，经常是一路听到家门口才舍得关掉，看来是真喜欢。除了以上几部动画片之外，还可以看《DoratheExplorer》（《爱探险的朵拉》）、《64ZooLane》（《动物街64号》）、《SuperWings》（《超级飞侠》）以及《海底小纵队》，都比较适合这个阶段来看。这几部动画片都是每天看20分钟左右，不要有中文字幕，有英文字幕也要遮挡上。在此阶段一路动画片看过来、裸听音频过来的小朋友，听力词汇基础都不错，完全可以不看任何字幕看懂动画片情节了。家长陪看很重要，了解哪些没理解后讨论一二，偶尔也可以闲聊一下有意思的情节加深印象。然后隔天播放1-2遍音频，这时不再看动画画面，仅听音频锻炼裸听（就是不看画面直接听）。分级读物读完后，也同样可以这样听…我们利用每天间隙的时间听，周一到周五每天至少1.5小时打底，周末至少2-3小时，至今一天都没有落下过，坚持不断输入来慢慢的培养英文耳朵。另外一个小心机：隔天的听力我会调高倍速到1.1-1.3倍（一点点调整哦），刚开始他发现后会反抗，后来听习惯了我偶尔忘了，他还会自己调高倍速，这样才能让英文耳朵适应越来越快的语速。报口语班，让娃开口不停地说这个阶段，我给小向日葵报了线下机构的外教课程，以练习听和说为主。隔了一段时间发现一周2个小时确实不够，又报了线上口语平台，从起初一周上2次课，到后来逐渐增加到一周3-4次，每次30分钟。平均每周4个小时与外教的交流，一段时间坚持下来后他的口语水平有了很大的进步。平常在家、外出游玩也经常往外冒词冒句子，长句短句虽有语法错误，但是基本可以表达清楚他的想法了，而且想表达的意愿很迫切。但其实关于开口说，无论线下课也好，还是线上课也罢，在这个阶段也只是吸收听力词汇的一种方式，至于口语提高多少真的不要抱太大希望。日常对话，鼓励娃说完整句子虽然有了口语培训班，但线下孩子多开口机会少，线上孩子虽少但是模式化严重，所以还是要凭借在家开口说，融入到日常生活中。在家里我会经常和他有意无意的说一些简单生活指令和日常用语，有时是他先说，有时我先说他就会从中文切到英文开始和我聊一会儿。从刚开始蹦单词，到简单生活指令、再到日常用语简单沟通，慢慢的他也习惯两种语言沟通，切换起来很流畅。我家就是爸爸妈妈和娃一起说，一起聊，我和队友口语说的一般，但是我们组队和他一起学也挺触动他的，其实家长说的好不好不重要，重要的是把孩子在合适的阶段扶上马。在日常用语方面没有特别规划过，一直都是想起来就说一会儿，想到什么说什么没有特定主题，不过每天都能有那么2-3次大段用英语聊天，加在一起平均每天20-30分钟。这样从刚开始一个单词一个单词蹦词，到现在挡也挡不住的输出，而且这种方式下来我发现，语音语调随着大量听越来越好听，他说出口的句子随着大量读越来越地道。学常见词，为流利阅读打基础在刚开始读分级时，我发现他很多词汇都能听不能认，读起来确实卡顿比较多。为了解决这个问题，我们先拿常见词（英语阅读中80%的词都是常见词）“开刀”，因为个常见词在句子里出现频率是最高的。在学自然拼读之前掌握常见词很有必要！个常见词学常见词我用的是Saalin出版的SightWords闪卡，这套闪卡分5个阶段，由易到难，上面有词有例句，就当让孩子读简单句子了。这套一共张闪卡，每张闪卡正面是高频词汇，反面是带高频词汇的一个简单句子，读起来朗朗上口。SAALIN莎林文化还邀请英国教育学硕士，JasonDuddo录制了原汁原味的音频。刚开始每天学5个高频词，然后隔天复习一下，每周再复习一次。不用背不用写，就是让孩子不断重复读简单例句就行。每个阶段学完，也会阶段小循环复习一遍。我们学习常见词一直用的是双方PK+玩游戏的方式，所以学习过程很轻松，有时全部复习一遍也就20-30分钟。学完了3个阶段后，小向日葵读分级已经可以做到流利阅读了。也可以说在读分级的过程中，每天都会大量接触高频词汇，起到了巩固的作用。最后两个阶段我们就隔了好久才想起来，想着还是要学完，就每天10多个的快速过掉了。学自然拼读，搞定英语拼读规则向日葵是《RAZ》读到F级别（RAZF已经是母语国家孩子小学一年级的英语水平了，这时候母语国家的孩子已经完成了自然拼读的学习。）才开始学自然拼读的，其实一度不想学自拼了，后来出于对后续英语阅读的综合考虑后还是学了，怕孩子在读更难的英文书时遇见困难。我们用的《蒲公英英语拼读王》，内容还算简单上口，共12个单元。这套拼读系列从认识26个字母的字形、发音到各类拼读规则，让孩子通过6个部分12个单元，逐渐熟悉英语语音的发音规则，奠定英语拼读能力的基础。前4个单元是字母发音和读音，是学习英文字母拼读的预备工作；后面8个单元是发音规则，涉及到短元音、长元音、分离元音组合拼读等。类似这种发音规则学起来还是比较枯燥的…但正逢超长寒假，于是我们从第一天学自拼开始，就开始唱跳俱佳的玩中学、学中玩。经常两个人一会儿跟着节奏唱跳、一会儿因为某个发音而笑得前仰后合。没想到原本以为他会很抗拒的自拼，却成为小向日葵每天都很期待的环节。我们是当天先看一遍视频，再用唱跳的方式跟读一遍规则、句子和歌谣；隔天先回顾一遍后再学当天的。就这样大概用了1个多月的时间，把12个单元全部过了一遍。自拼学完后，还需要很长一段时间来巩固，最好的方式就是在阅读中练习，这样不断重复运用也不用总是刻板的复习了。读分级读物，循序渐进走向桥梁向日葵小朋友有一点点强迫症，《RAZ》必须要全部学完，一本都不能少，从aa级别开始一路向上一本也没落下，这就是他的《RAZ》级别一直低于《海尼曼》和《牛津树》的原因。他愿意读我也不做干涉，慢慢陪他升级就是…我们是《RAZ》、《海尼曼》和《牛津树》同时开展，前期分级阅读的横向拓展也足够了，并没有加其他的分级读物。直到读完《RAZ》E级别，才开始加入少量《ICanRead》和《兰登分级读物》等进行拓展阅读。没学自然拼读之前，我们是先听后读、然后隔天听音频。遇见的生词用英英解释、TPR或图片释义等方式解释清楚，小向日葵听完一遍音频后跟读一遍，跟读时我在旁边，句子顺畅发音标准就算过，隔天重复裸听音频，每天听读大约20-30分钟，裸听（脱离书上的画面直接听）利用闲暇时间每天至少30分钟。而学完自然拼读后，我们就变为先读后听了。分级阅读中《RAZ》因螺旋式上升明显，学完就过不复习，从启蒙时的每天1本逐渐增加到5本。RAZ（ReadingA-Z）是目前市面上非常流行的在线分级读物，为不同英文水平的孩子提供适合难度的英文读物，整套体系内容丰富，相当于一套百科全书。《海尼曼》每个级别结束后，在进行下一个级别的同时会重复再读一遍，但会过的非常快。海尼曼分级读物的内容涵盖自然科学、人文、地理等等，丰富有趣。最大的特色是各种简单且不断重复的单词和句型，被花友们称作“开口神器”。图为海尼曼GK级别内页向日葵对《牛津树》Kipper一家这套情有独钟大爱，每一级别开始时都会自己先从头到尾看一遍，然后我们再逐本来读，这套基本没有要求重读过，因为他每隔一段时间就重新看一遍，有的特别喜欢的情节可以跟着音频把整本说出来，日常中经常引用书中的句子，很多地道的口语都是从这套书中学来的。牛津树是英国家喻户晓的英语母语学习材料，在英国有超过八成学校选用，被誉为“英国最受欢迎的阅读教材”；同时，全球有个国家用它作为外语学习教材，国内很多国际学校在用。3.听读多本桥梁书不急不躁，循序渐进，顺利追上母语国家孩子英语水平上个阶段结束，小向日葵一共听读了多本分级，当时这个量对于进入桥梁阶段已足够了，那会儿自己开始主动开始翻看桥梁书了。接下来讲讲小向日葵听读过的多本的桥梁书，通过这些桥梁书，小向日葵得以迅速并顺利站稳初章。此表是小向日葵听读过的桥梁书，《牛津树》是桥梁阶段前期的主线，每天1本，外加桥梁书听或读若干。此阶段一共听读了本桥梁书，总字数将近35万。我把他听读过的桥梁书都记录下来并整理出AR、蓝思值和书内字数，仅供大家参考。接下来，简单给大家介绍小向日葵最爱的几套桥梁书…《FlyGuy》我们听读的第一套桥梁书，一共15本，每本薄薄的一小册，竟还分出了章节。这是一只SuperFlyGuy和小主人Buzz一起做了很多有趣好玩的故事。小向日葵非常喜欢这套，听了2-3遍，看了2遍，那段时间经常口头禅都是BUZZ～BUZZ～的…《FlyGuy》书目列表：《MagicSchoolBus》（《神奇校车》）大名鼎鼎的《神奇校车》桥梁书系列，我们之前读过中文版，英文版就裸听后默读了。红盒和蓝盒一共听读了20本。卷毛老师带着学生们一次又一次的探索之旅，让大爱科普的小向日葵非常神往，从书中学了不少科学词汇。《MagicSchoolBus》书目列表：《FrogandToad》《FrogandToad》算是经典的桥梁书了，每个温馨动人的故事背后，娓娓道出友谊和互助的真谛。不得不说这套的音频真是太棒了，小向日葵每本听读了两遍，绝对的五星好评。除了《FrogandToad》系列的4本，我们还听读了同系列的其他5本书，感情也表达的非常细腻。《FrogAndToad》内页同系列《Grasshopper》内页《FrogandToad》及同系列书目列表：紫色为同系列其他书目《CuriousGeorge》（《好奇猴乔治》）这套书讲述的是一只淘气又好奇的小猴子George和*帽子主人的有趣故事，好奇的George每次闯祸都引来小向日葵哈哈大笑，可能是想到了自己淘气的趣事！我们一共听读了18本。此套难度和文章长度跨越有点大，建议可以放到桥梁阶段中期。《CuriousGeorge》书目列表：《NatetheGreat》（《小侦探内特》）小向日葵最爱的一套桥梁书，没有之一，一共27本。读书时Nate、Annie和Rosamond等几个小伙伴的语音语调被都他模仿得惟妙惟肖，他甚至给Nate写了信要做PenPal，户外玩时还经常模仿Oliver跟踪我。这套他听读了2遍，自己又翻看了至少2遍。《NatetheGreat》书目列表：经过这些有趣又好玩的桥梁故事，小向日葵不仅对听读英语故事产生了很大的兴趣，而且他的听力和阅读也长进不少，顺利进入了初章的大门。这些有趣的多图桥梁书，确实为进入初章搭建了很好的台阶，从彩色桥梁到黑白初章没有任何不适，反而现在看起初章进展很好，这和入章前大量听读桥梁密不可分。4.进入初章阅读阶段我们还在继续…写到这里，小向日葵的英语启蒙之路就已经完成了一大半。结合我陪娃听读多本分级和桥梁的经验，这里列出了大家可能关心的3个问题和我的看法，供大家参考…中童和大童启蒙晚又没时间，1天花多久在英语上，怎么安排？上学后的孩子启蒙晚课外时间又少，周一至周五至少安排1小时，周末翻倍（不包含闲暇时间听英语时间），这些时间花在英语上也是足够的。1小时可以这样安排：20分钟看动画、30分钟读分级、10分钟口头表达。看过的动画片和读过的分级读物，隔天利用闲暇时间裸听1-2遍音频。闲暇时间可以包括：上学和放学的路上、起床后或睡觉前等、利用洗漱时间等，闲暇时间挤一挤还是可以有的。周末2小时可以这样安排：20分钟看动画、40分钟读分级、40分钟裸听故事类音频、20分钟口头表达。看过的动画片和读过的分级读物，依旧隔天利用闲暇时间裸听1-2遍音频，出门游玩坐车时是最好的裸听时段。在启蒙和分级阶段怎么才能做到听力优先呢？总的来说，每天听力的时间大于阅读的时间就可以慢慢做到听力优先了。看过的动画片和读过的分级后，裸听音频锻炼裸听能力。除此之外，可以适当听一些感兴趣的故事类桥梁书，难度要逐级递增，不要一上来就很难，让孩子养成爱用耳朵听英文的习惯。在大量听的同时，可以适当调高倍速，从1.1倍开始逐渐上调，循序渐进的提高听力的语速，为进入桥梁阶段裸听音频打基础。进入桥梁阶段后，在认知水平足够的前提下，目标是把听力拉到比阅读高2个年级左右，此时裸听书单和阅读书单此时可以分开。每天读多少本分级读物合适，读到什么程度可以过？首先要让孩子一直在适合的级别读分级，然后稍作进阶，太简单和太难都不合适。在简单的级别阶段，比如在G级别之前的，每本读物大约需要5-15分钟，周一至周五每天2-3本，周末每天3-4本；G级别之后逐渐难度和字数递增，每本读物大约需要15-30分钟，周一至周五每天1-2本，周末2-3本。如果时间紧张可以适当减少，如果时间充裕也可以适当增加。没学自拼前先听后读或边听边读，学自拼后先读后听。不会的单词简单过一下，如果用图片或英英解释孩子能明白最好，不理解也不用强求，也可以用中文，至少让孩子明白什么意思（孩子的猜词能力会慢慢加强，后期少解释锻炼猜词能力）。读顺畅了就算过了，不用记住也不用背。隔天裸听1-2遍分级读物音频，既锻炼裸听又是回顾与复习。另外，每个级别结束后，可以单花时间快速过一遍，这时因为已经很熟悉分级读物的内容了，每天可以5-10本来回顾。以上，就是我陪小向日葵英语启蒙的全过程，目前小向日葵在初章阶段的进度不错，等再读一段时间再来和大家分享他在章节书阶段的探险之旅吧…点击“阅读原文”，与作者交流...相关阅读：和5岁儿子共读了本英文分级后，我们终于迈进了自主阅读的门槛！
从分级《牛津树》到初章《神奇树屋》，这一年我们读了什么？
6年磨砺而出！这份2-8岁英语启蒙完整路线回顾帖,相当有分量！
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