博岩教育“今日之星”
夏季档来啦
让我们一起记录孩子的成长
给这些优秀的孩子点赞
画中启示宋清涵*海路小学四年级
指导老师：彩虹老师
我看过很多漫画，但是有一幅漫画让我至今难忘。（这会是一部怎样的漫画呢？）
这幅漫画讲的是在一个售票处，人们排着长长的队伍买票，有些人甚至排了一个上午，连早饭都没吃。这时，一个穿着紫色上衣的男子，手中拿着钱，刚刚递到售票窗口，突然从远处跑来了一个穿绿色上衣的男子，他把手中的钱立刻塞给了售票员，喊着：“先弄我的，先弄我的，他们不着急，我有急事，快！快快快！”这个时候，后面那位紫色上衣的男子，张大了嘴巴，眼睛瞪得大大的。过了片刻，他脸上露出了愤怒的表情，他嚷道：“你干什么？你为什么要插队？你知道我排了一上午吗？”绿色上衣的男子不以为意，瞥了他一眼，说：“我有急事，而且我插队关你啥事！”“别吵了！”售票员阿姨发话了，“你如果不排队，我就不给你弄了！”那个绿衣男子无话可说，只好去排队了。（插队可耻，那个绿衣男子的行为真是令人气愤！）
在我们的生活中，也有很多类似的事情。就像上次我去买包子，正当排到我的时候，一位阿姨跑过来插到了我的前面，急切地喊：“老板给我来七个包子和一瓶奶！”这时，我后面的一位叔叔不满地说：“你干什么？饿疯了吗？连小孩的队也插！”这个阿姨看了我一眼，没理会，又继续催老板快点，结果后面的一位小姐姐瞪大了眼睛打抱不平，说：“你再急，你也不能插队呀！而且都提醒你了，你还不知错！你这样的行为，怎么给自己孩子做榜样呢？”这个阿姨听到这些话，羞愧地低下头，闷声去排队了。（还是这位小姐姐厉害！动之以情，晓之以理，阻止了这位插队的阿姨。）
生活中我们会遇到插队的人，但是我们一定要对这样的行为说“不”。我觉得如果大家都不这样，那人与人之间的关系就会变得更友好了，社会也会更文明、更和谐。
老师点评：针对这幅漫画，你观察仔细、分析透彻，并且能够联系实际生活谈自己的感受，呼吁人们对插队行为说“不”。文章意义深远，引人思考。很棒！
我的“植物”班级孙诚骏*海路小学五年级
指导老师：豆豆老师
一盆会害羞的含羞草，一棵脾气大的仙人掌，一丛高耸入云的竹子……但今天我并不是给大家介绍植物，而是来介绍我的“植物”班级。（听上去很有趣！）
含羞草——王健翔
含羞草，羞答答的叶子向里合拢，不管什么时候抚摸它，它总会抱头求救，缩在一旁不敢出声，它就像我们班的王健翔。他平日里在班级里只敢四处张望，偶尔抬头看着屋顶的电风扇，一阵又一阵地旋转，行为小心翼翼不敢大声说话，连散步也不敢大步跨去……（果然符合含羞草的特质。）
仙人掌——任杰
仙人掌，人们一听这三个字就会冒一身冷汗，因为它浑身上下都有着如针一般的尖刺，扎上一下那酸爽的感觉一年都忘不掉，它像极了我们班的任杰。他的脾气可十分暴躁，要是有人敢惹他，一定不会有好结果，只会被他那如沙包般大的拳头狠狠教训一番。可他也是有一颗善良的心，用他浑身的“尖刺”吓跑恶意欺负人的同学。（“仙人掌”同学不好惹！）
竹子——刘恕
竹子，那绿油油的身姿俯视着众生总有些独领风骚。细长的身体一节节往上长，有着令人羡慕的苗条。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，面对困难它又毫不退缩，这就像极了我们班的刘恕，又高又瘦，宛如能上天遁地一般，遇事沉着冷静、不怕困难。（这位同学的身材、品质令人赞叹！）
喇叭花——张可亿
说到喇叭花，我们第一时间想到的就是声音大，可那美丽的外形却和名字丝毫没有任何联系，像极了我们班的张可亿，她声音大，还爱耍威风。（人不可貌相啊！）
这就是我的“植物”班级。怎么样，是不是很有趣呀？
老师点评：以物喻人，通过事例来反映人物的特点，生动形象。文章用小标题的形式展现，形式新颖、条理清晰，很棒！
PART01赶猪过河刘子诺和安小学一（13）班
指导老师：小叮当
“加油，加油……”教室里传来一阵阵加油助威的声音，一场赶猪过河的比赛正在进行中。（好想看看这个游戏是怎么玩的。）
随着老师一声令下，游戏便开始了。我的对手自信满满，大步流星地走上了台，还十分挑衅地对着我笑了一下。而我耷拉着脑袋，像只蜗牛一样慢吞吞地走上台。小叮当老师问我：“准备好了吗？”我底气不足，小声地说：“准备好了。”“一、二、三，开始！”老师一声令下，我两只手紧紧地抓住桌子，弯着腰，弓着腿，眼睛死死地盯着面前肥胖的“小猪”。我深吸一口气，鼓起两个像小包子一样的腮帮子，对准小猪，猛得一吹，小猪特别配合我，调皮地动了一下。于是，我又加足马力，对准“小猪”一阵猛吹，此时小猪像一位听话的小宝宝一样稳稳地前进着，不一会儿就到达了终点。而我对手的这只“猪”，如同粘了胶一样，任凭他怎么使劲吹，就是纹丝不动。最终，我获胜了！（忍不住为你竖个大拇指，太厉害啦！）
回到座位上，我的队员都夸奖我：“刘子诺，你真厉害！刘子诺，你真棒！”听到他们夸奖的话，我的脸红得像一个红苹果一样，心里早已经乐开了花。（一大波夸奖来袭！）
这节活动课真好玩！
小叮当老师总评：这场比赛真激烈啊！你的坚持获得了最终的胜利，所以我们在做任何事情的时候都一定要坚持哦！只有坚持下去才能领略到山顶的好风光。
神奇的鸡蛋谷旭冉青口中心小学三年级
指导老师：番茄老师
“浮起来了啦，浮起来了啦!”同学们在伸长脖子呐喊着，今天我们的教室又会发生什么精彩的事情呢？下面我来给你们讲一讲吧！（到底是什么浮起来了呢？是人？是桌子？是书？）
老师快速地走上讲台笑着说:“今天我们来做一个实验，名字叫做《神奇的鸡蛋》。”同学们在台下开始议论纷纷起来，鸡蛋有什么神奇的啊！难不成能飞起来。（难道鸡蛋可以长出翅膀？）
准备好需要的实验用品之后，只见老师小心翼翼地把鸡蛋放在玻璃杯子中，鸡蛋“扑通”一声从空中落入水中，此时鸡蛋像一个醉汉一样晕乎乎地沉入水底并没有浮起来，在杯中开始呼呼大睡。大家异口同声地说：“鸡蛋没有浮起来啊，老师肯定骗人的！”这时，老师拿出来秘密武器——盐。请了一位同学上台配合她，于是，老师放了一勺盐进去，同学按照顺时针的方向慢慢搅拌起来，但是玻璃杯中的鸡蛋仍然纹丝不动。老师又继续加入3勺盐进去，此时玻璃杯中像是下起了一场美轮美奂的大雪。而此时的鸡蛋被“唤醒”了，在水里跳起优美的舞蹈来，可一停下鸡蛋又沉了下去，同学们开始七嘴八舌起来：“肯定盐不够。”老师又加入了第五勺盐，此时玻璃杯中的水变得特别浑浊。奇迹发生了，鸡蛋像个潜水运动员一样探出了水面，呼吸着新鲜的空气。“浮起来了啦！”同学们激动地呐喊着。后来老师告诉我们鸡蛋浮起来的原理是盐水的浮力大于鸡蛋，所以鸡蛋才会浮起来。（原来神奇的不是鸡蛋，而是盐啊。）
大自然中有很多奥妙，等着我们去破解。只要用心观察，你就会发现“生活”这个无声的老师，能教会我们许多知识和道理。
总评：通过一个小实验，运用我们所学的观察六法，实验过程描写得非常清楚，并获得了一些知识和道理，非常不错哦，继续加油！
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