（一）希望学员能端正认识，明白学习普通话的主要任务就是“纠正错误”。
经过认真踏实的普通话理论知识的系统学习和错误矫正，从我们群里出来的教师经过一定的练习，不久就会有令人羡慕的朗读教材的能力，一般情况下参加普通话水平测试获得二甲证书不再是难事。这看起来挺轻松的背后，哪一位学员没有经历彷徨、迷茫，没有感受“刮骨疗伤”的“痛”和“凤凰涅槃”的“烤”？倘若，有哪一讲挺轻松地就交上来了语音作业，一定是：课听得不够明白，没有进行认真地分析、深入地领会和消化吸收；“耳力”没有得到提升；没有通过分析听辨准确找出自己的语音问题，没有建立新的“动作系统”——“理论执行力差”……这一“轻松的背后”，让“发音理论、问题分析”的理论文字付诸东流，让视频、音频范读“左耳进右耳出”，让自己的“辛苦练习”变成了一遍又一遍地“巩固错误”……希望下面两个面试案例可以给大家以触动：
案例一：
《面试内容》中有关于声母“l”的详尽表述，声母“l”的视频示范发音也不缺少，一位学员还是把所有音节里的“l”都错读成“n”，即：尽管“边音l”叫得很响，实际上她的语音系统中根本没有“l”，“一n到底”说明面试前的自学根本没有矫正动作，从没有用口腔发过“l”的音！
案例二：
原本是第九期的学员，三讲以后因跟不上课程被潜水重新参加第十期面试，没想到这一次面试成绩居然不错！经过私聊得知：被潜水之后，第九期每一讲的内容都认真自学，努力找出自己存在的问题，准确纠错刻苦自练，只是没有资格交上来给老师听罢了。
本次面试，单韵母方面，6个单韵母中有5个都是学员的发音难点，它们是：oeiuü。o、e有80%左右的学员读错或不规范，舌根后缩抬高的动作做不出来；i，云南学员舌位、牙齿动作不正确；u，上下唇发音无力，贵州、四川学员还有送气发音的明显错误；ü，贵州、四川学员嘴唇习惯性外展，无法控制不口形的问题。声调方面，云南有一半的学员其他地区个别学员读二声35调值不会直线上升，错读成小三声；三声调值，有90%以上都没有学过规范发音，或拖长声音下降，或拐两个弯，或如唱歌一样弯曲、颤抖下降……为了减少第十期普通话培训学习的障碍，以第一讲为例，简单说说普通话培训中“会学”的问题：
1.清楚、领会单韵母的发音理论指导，能按照单韵母的发音理论找准它们不同的口形、舌位。
2.牢牢记住四个声调的调值：553551，会看“调值示意图”；知道“1、2、3、4、5”所表示的不同的音高；能按四个不同的调形示意图，控制自己的声音走势、一气呵成连贯发音，即：一声声音平行走，二声声音直线上升，三声声音直线“短降急拐长升”——彻底摒弃拖音下降，彻底摒弃声音曲线下降。
3.收看示范发音视频，需要认真细致观察每个单韵母发音的口形、舌位；收听示范发音语音音频，能够静下心来像“婴儿咿呀学语”一样，一边听一边细致感受舌头移动的位置、高度；收听四个声调发音音频，要细致感受每个声调的发音高度、走势。
4.要加强二声35调值声音直线上升、与错误的小三声听辨能力的训练；要特别加强对三声调值的感性认识，分析和研究：半低2度的音高在哪里？从2度降到最低的1度，这中间只降1度，这降短短的“1”度的时间怎么掌控？从最低的1度升到半高的4度，上升是下降的三倍，时间有该又怎么掌控？韩老师推出的调值的“短降急拐长升”怎样才能做到？……
——“会学”才能尽快掌握“纠正错误的尚方宝剑”。
（二）有热心公益活动的志愿者助教，“予人玫瑰手有余香”。
从第十期面试情况来看，学员们大多是发自内心想学习普通话，录取了近名。培训的过程中，我们成立了辅导小群，虽然还在职的往期学员，愿意把自己的学习经验拿出来分享，抽出业余的空闲时间帮大家在学习中少走些弯路。当然，在帮扶的过程中，她们自己的普通话也会得到升华。
（三）支教岛普通话培训的规定。
我们的普通话培训团队是公益性质，不收费、不要红包、不打赏，但是需要进群学习的学员能自觉遵守群内的规定，因为没有规矩不成方圆。
第十期培训我个人有特殊情况需要告知各位学员，因每次培训需要久坐反反复复听记每个学员地语音错误，每周七天，每天都要在上午、下午或晚上我都要几次连续坐三个小时以上，牛年春节前几天出现了比较严重的肌肉损伤，背部肌肉很痛、抬放胳膊严重受限无法自如活动，找盲人按摩多次加上自我康复现在才好了许多。倘若继续天天久坐，普通话培训工作或许只能完成这一期就不得不停止了。因此从第十期培训开始，一期十三讲不变，每一讲用一周7天完成改为6天完成（周一到周六，周末休息。）
学员需遵守的培训规则如下：
1.每一讲的辅导内容、布置作业发布时间为前一周周五晚间，周末双休日为自学、小组交流沟通时间。
2.第一次发送时间：周一——周四为语音作业，早上7:00——晚上10：30，周五、周六为纠正错误的时间，周日为休息日。
3.获得“通过”的学员可以进行下一讲的学习。每一期允许有三次“勉强通过”，三次“勉强通过”用完后可以有两种选择：退群离开、群内潜水。
4.（潜规则）培训的前几讲，普通话基础差的学员纠错能力弱，允许请假次周二以前完成纠错；音出课、参赛、外出培训以及家庭突发特别状况允许请假，回来后尽快补上落下的功课，补不上的可以退群或潜水。
注：
1.每一讲第一次发送语音作业要“赶早不赶晚”，如果靠到周四才第一次发送语音作业，对于基础差的学员来说，剩余两天很可能无法完成纠错任务了。
2.大部分辅导小群都有学员10人，人数众多，跟学员一样在职的志愿者助教，没有时间也不承担听完学员全部语音作业的任务。
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