第一课时
学习目标：
1.梳理本单元遇到的不懂的问题及解决问题的办法，复习提出问题的方法，学习结合课文内容、查找资料、求教等方式解决问题。
2.认识“宾”“吉”“咸”“兆”“廷”“予”“肿”“阶”
“趾”“巩”“*”“浏”等12个生字；用加一加、减一减、形声字造字法辨析两组形近字的区别。
预习作业：
一、读一读，想一想。
1.先读一读三个小伙伴的话：
我通常会联系上下文，并结合生活经验来解决问题；
查资料可以帮助我们理解不懂的问题。
如，为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？我查资料知道了琥珀的形成需要几万年。
我是请教别人后知道的。
梳理：小伙伴解决问题的方法。
2.再想一想：还有其它方法吗？
3.举例子：在学习第二单元的课文时，你提出了什么问题，怎样解决的。
二、读一读，想一想。
1.读一读六组字词（3遍）。
2.想一想：新字和熟字之间的关系。
3.读生字3遍，注意读准翘舌音：兆、肿、趾、*；后鼻音：庭、肿、巩、*。
4.运用自己喜欢的方法，说说每个词语的意思。
5.用喜欢的方法识记生字。注意熟字和新字的异同点。
三、读一读，想一想，查一查。
1.读一读词语（3遍）：
第一组：云技术克隆互联网多媒体第二组：桌面潜水文件夹窗口
2.第一组是近几十年出现的新词，运用查资料等方法理解其含义。
3.第二组词语是在原有含义的基础上有了新的含义。联系生活经验说说这些词语的新含义。
参考答案：
一、1.先读一读三个小伙伴的话，梳理解决问题的方法：（1）联系上下文并结合生活经验；（2）查资料；（3）请教别人。
二、2.想一想：新字和熟字之间的关系。
熟字去偏旁得到新字；熟字加偏旁得到新字。
三、2．第一组是近几十年出现的新词，运用查资料等方法理解其含义。
云技术：云技术是指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等系列资源统一起来，实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。
多媒体：多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本、声音和图像等多种媒体形式。
互联网：又称国际网络，指的是网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。
克隆：克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。
三、3.第二组词语是在原有含义的基础上有了新的含义。联系生活经验说说这些词语的新含义。
桌面：现在又指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。
窗口：把微机的显示屏幕划分成许多的框，即为窗口。
潜水：进入互联网时代后，随着网络应用的不断普及，大众又赋予了潜水新一层的含义，即在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。
文件夹：普通计算机文件夹是用来协助人们管理计算机文件的，每一个文件夹对应一块磁盘空间。
第二课时
学习目标：
1.能联系生活实际,结合图片和阅读经验,理解词语的新含义并积累词汇。
2.学习用举例子、作比较的说明方法介绍一种事物。
3.背诵《江畔独步寻花》，培养热爱大自然的情感。
预习作业：
一、读一读，想一想。
1.读下面的句子各3遍。
2.想一想：这三个句子有什么特点。（运用了什么写法？这样写有什么好处？）
（1）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
（2）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
3.照样子，选择一个事物进行描写。
4.读一读自己写的句子，注意读出事物的特点。
二、读一读，背一背。
1.朗读《江畔独步寻花》5遍，读不通顺的多读几遍。
2.运用自己喜欢的方法理解古诗的意思。
3.体会诗歌中描写的自然景物的特点，表达了诗人怎样的情感。
4.背诵、默写。
参考答案：
一、2．想一想：这三个句子有什么特点。（运用了什么写法？这样写有什么好处？）
这几个句子运用了作比较的说明方法，将我们不熟悉的事物和熟悉的事物作比较，能更直观形象地写出被说明事物的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
二、2.3.运用自己喜欢的方法理解古诗的意思。体会诗歌中描写的自然景物的特点，表达了诗人怎样的情感。
“*师塔前江水东”，写具体的地点。“春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小息。但这为的是更好地看花，看那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。这里叠用爱字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不暇，但又是紧跟着“开无主”三字来的。“开无主”就是自由自在地开，尽量地开，大开特开，所以下句承接起来更显出绚烂绮丽，诗也如锦似绣。这首诗写除了*师塔前之桃花的美丽风姿，显示出诗人赏花时的喜悦之情，蕴含春光难留之意。
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来源：网络
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