孩子很聪明，但是老是出错误，这一点教孩子做到。
“被认为头脑很聪明的孩子喜欢上了网络游戏，他没有努力学习，但是他自己也不能接受这个坏成绩，他在别人眼里是个很聪明的孩子，数学作业一般都可以独立完成，但总是错的，说他练习太少，但他认为是他的能力问题，说服他，让他意识到自己的努力不够，这是不小心造成的结果吗？”
这是妈妈的提问，她的孩子很聪明，但是不认真，不能错的地方总是错的，我相信除了这位母亲以外还有很多父母会有这样的困惑，考试结束后孩子们看了试卷，说道：“诶！这个问题应该能解决的，为什么弄错了呢？”我不小心把数字弄错了，然后他郑重地答应了，这次只是稀里糊涂，我想下次不会错的，但是，下一次考试还是在不能失分的地方失分，这个真的可以像孩子的说明一样，是我不小心做的吗？
最近在网上看到了这样的话，潜水运动员必须在六个月后参加比赛，他理解了基本动作，练习了好几次，但是，有一个两个标准动作，总是有错误，我觉得他在练习中可以改正这个问题，但是，一比赛，他就在台上紧张起来，结果搞错了，他离开竞技场的时候，他说了，那个动作不能错，主要是太紧张了，”听了这个话，你觉得怎么样？他的练习太少了，所以能说这个话，选手也没有那样的事。
因此，如果父母问孩子“疏忽大意”的话，会告诉你“疏忽大意”在哪里，妈妈知道你不这样做，你犯错的原因通常是因为练习少，导致考试期间的紧张，孩子说下次我会这样做，但是一不小心就弄错了考试的内容很简单，为什么来考场都错了？”也可以让孩子认真思考，问了自己，你对知识方面很了解吗？应该掌握的考试题，为什么在考试中出错了？基本概念公式真的是理解并活用的吗？判断错了还是什么原因错了？准确度足够吗？可以再试一次吗？孩子们觉得考试不小心吗？没关系，但是事实并非如此。
通常会比较疏忽大意和完美之处，知识点好像都掌握了，但是很难在考试中取得满分，然后，因为不小心而受到责难，但是，在某个知识点计算了99的正确率和90的正确率之后，问题量渐渐增加后，所谓的粗心就是幻觉，问题的数量达到个的话，90个学生的分数正确率接近零，这时，我们被归咎于“不小心”，其实，考试也是由孩子的心理素质决定的，例如，他在做问题的时候总是犯低级错误，理由是“不小心”。
疏忽大意是态度的问题，态度正确的话不能疏忽大意，首先要端正自己的学习态度，不要把态度问题归咎于“不小心”，实际上，知识点的把握度可以以错误的比率进行量化，错误率越低，知识水平越高，在考试中取得满分的机会就越高，因此，疏忽大意不是理由，由于态度的变化，不能完全解决“疏忽大意”。
解决“疏忽”问题的唯一方法是什么？
要加深孩子对知识点的理解能力，活用所学的知识点，学习实用化，孩子的正确率必须接近，可以无视小学和中学的知识难度，正确度基本上等于熟练度，不可辩解“，那不是失分的理由，正确答案的速度基本上和孩子对知识的熟练度相同。
怎么提高效率？我们必须从错误的问题开始，分析错误的原因，然后对症下药，在孩子的指导过程中，发现了很多错误不是偶然的，在批次中有类似的错误，在回顾性思考的过程中，基本原因通常是：单纯的概念没有完全理解，或者只是单纯的误解，思考过程中最简单的方法是让孩子分析每个问题的错误原因，这也是在小学和初中学习时应该注意的学习习惯，我开始要求孩子们了，他对知识点的回答，在思考方式上也很暧昧，这不是因为粗心大意，而是因为孩子对知识点完全不理解，可以让孩子自己谈问题，如果用自己的语言说明这个问题的话，有能理解的证据，在一般叙述的过程中，发现自己知识的漏洞。
训练方法：不仅仅是学习，还要从生活中进行训练。
1.集中力的训练方法多种多样，包括阅读、扑克牌、学习乐器等。
2.分析训练方法是“用嘴说话”，请养成习惯，随时问。
为什么要养成思考习惯？这实际上是真正的优秀教育，大人中也没有思考的习惯，鼓励很多人不要迷茫，接受各种各样的信息，积极思考。
3.教育的培养在于实施，请不要总是接受口头上的“会议”，我在指导期间意识到了这个问题，但是有不能忍受的事情，我知道可能有漏洞，但我决定相信他，这实际上是道德绑架，作为一个孩子，我觉得他会，而且，主人的等级必须在以下，作为父母，必须指出背诗、读书的问题，数学问题必须阶段性地实施。
你有什么好的建议和看法吗？欢迎大家的评论，请提出宝贵的意见和建议，非常感谢。